{"id":6270,"date":"2017-07-02T09:13:11","date_gmt":"2017-07-02T08:13:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.e-cartable.fr\/vasa-lecture\/?p=6270"},"modified":"2017-07-02T09:14:31","modified_gmt":"2017-07-02T08:14:31","slug":"benameur-jeanne-%e2%99%a6-pas-assez-pour-faire-une-femme","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.e-cartable.fr\/vasa-lecture\/benameur-jeanne-%e2%99%a6-pas-assez-pour-faire-une-femme\/","title":{"rendered":"Benameur Jeanne \u2666 Pas assez pour faire une femme"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Roman d’apprentissage, histoire d’amour et de lutte, r\u00e9cit po\u00e9tique, \u00ab\u00a0Pas assez pour faire une femme\u00a0\u00bb<\/em> raconte la vie de Judith, 17 ans, \u00e0 la crois\u00e9e des chemins : le bac en poche, l\u2019universit\u00e9 l\u2019attend, la libert\u00e9 aussi dans sa chambre d’\u00e9tudiante.<\/p>\n

Judith a des probl\u00e8mes avec sa famille, mais surtout avec son p\u00e8re, tyrannique. Sa m\u00e8re n’a rien \u00e0 dire, sa s\u0153ur ain\u00e9e non plus. Elle seule fait des \u00e9tudes, et c’est tant mieux pour elle, car elle peut \u00e9chapper ainsi \u00e0 l’atmosph\u00e8re d\u00e9l\u00e9t\u00e8re qui r\u00e8gne chez elle. \u00a0Tout juste partie de chez ses parents et \u00e9chappant au mod\u00e8le de couple d\u00e9primant qu’ils lui pr\u00e9sentent, elle va devenir une femme amoureuse, \u00e9panouie. Amoureuse pour la premi\u00e8re fois, elle va grandir et d\u00e9couvrir la douceur et la passion dans les bras d’Alain, revendicateur engag\u00e9, attir\u00e9e par les luttes sociales et par la litt\u00e9rature et cherchant \u00e0 se trouver et \u00e0 s’\u00e9lever… Elle va aussi exorciser les d\u00e9mons de l\u2019enfance qui jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent l\u2019emp\u00eachaient de devenir une femme.<\/p>\n

Nous sommes au d\u00e9but des ann\u00e9es 70, et ce qui s’est pass\u00e9 quelques ann\u00e9es plus t\u00f4t dans les universit\u00e9s n’est pas encore enterr\u00e9. Les \u00e9tudiants se r\u00e9voltent \u00e0 nouveau, et Judith, port\u00e9e par son premier amour, son tendre amour, son bel amour, Alain, participe au mouvement contestataire. Elle se r\u00e9v\u00e8le, s’adonne avec passion \u00e0 cette nouvelle activit\u00e9, tout en \u00e9tudiant avec fr\u00e9n\u00e9sie (elle est en Fac de Lettres). Et les livres, les livres, les livres ! La lecture, c’est sa soupape, son permis de vie, sa carte d’entr\u00e9e vers la f\u00e9licit\u00e9. Tout cela permet \u00e0 cette lourdeur au fond d’elle de l’abandonner souvent. Mais quelquefois, elle replonge. Que s’est-il pass\u00e9 durant son enfance ?<\/p>\n

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L’auteur :<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Jeanne Benameur<\/strong> est une \u00e9crivaine fran\u00e7aise n\u00e9e en 1952 \u00e0 Ain M’lila en Alg\u00e9rie, d’un p\u00e8re arabe et d’une m\u00e8re italienne. Derni\u00e8re d’une famille de quatre enfants (trois s\u0153urs et un fr\u00e8re), elle passe de l’Alg\u00e9rie \u00e0 la France avec sa famille en raison des violences li\u00e9es \u00e0 la guerre. Elle a cinq ans et demi quand elle arrive \u00e0 La Rochelle.<\/p>\n

Deux langues, l\u2019arabe et le fran\u00e7ais ont berc\u00e9es son enfance : l’arabe \u00e9tant la langue maternelle de son p\u00e8re, mais \u00e9galement celle de son premier environnement. Elle r\u00e9introduit les sonorit\u00e9s et les rythmes de ces langues dans son \u00e9criture.<\/p>\n

Sa m\u00e8re lui apprend \u00e0 \u00e9crire avant m\u00eame d’aller \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n

Tr\u00e8s t\u00f4t, elle \u00e9crit de petites histoires, des contes, des pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre, des po\u00e8mes. Elle suit les cours du conservatoire d’art dramatique puis elle effectue des \u00e9tudes de lettres \u00e0 Poitiers, o\u00f9 elle suit aussi des cours de philosophie et d’histoire de l’art. Elle est pendant un temps \u00e9l\u00e8ve du conservatoire de chant.<\/p>\n

Apr\u00e8s l’obtention du CAPES, elle devient professeur de lettres : d’abord \u00e0 Mauz\u00e9-sur-le-Mignon puis en banlieue parisienne.<\/p>\n

Ce n’est qu’\u00e0 partir de 2000 qu’elle se consacre enti\u00e8rement \u00e0 l’\u00e9criture.<\/p>\n

Elle a publi\u00e9 pour la premi\u00e8re fois en 1989 aux Editions Guy Chambelland des textes po\u00e9tiques, puis chez divers \u00e9diteurs : d’abord chez Deno\u00ebl en litt\u00e9rature g\u00e9n\u00e9rale, et, depuis 2006, chez Actes Sud. Pour la litt\u00e9rature jeunesse elle publie aux \u00e9ditions Thierry Magnier.<\/p>\n

Elle a \u00e9t\u00e9 \u00e9galement directrice de collection chez Actes Sud junior pour la collection \u00ab\u00a0d’Une Seule Voix\u00a0\u00bb et chez Thierry Magnier pour \u00ab\u00a0Photoroman\u00a0\u00bb jusqu’en septembre 2013.<\/p>\n

Elle se distingue sur la sc\u00e8ne litt\u00e9raire avec \u00ab\u00a0Les Demeur\u00e9es\u00a0\u00bb<\/em> qui re\u00e7oit en 2001 le Prix Unicef.<\/p>\n

Puis, c’est le Prix du centre du Livre Poitou-Charentes pour \u00ab\u00a0Laver les ombres\u00a0\u00bb <\/em>en 2007, et le prix Paroles d’encre, le prix du Rotary et le prix du Roman d’entreprise pour \u00ab\u00a0Les Insurrections singuli\u00e8res\u00a0\u00bb <\/em>en 2011.<\/p>\n

Et en 2013, \u00ab\u00a0Profanes\u00a0\u00bb<\/em> re\u00e7oit Le Grand Prix RTL LIRE.<\/p>\n

Parall\u00e8lement \u00e0 son travail d’\u00e9crivain, elle anime r\u00e9guli\u00e8rement des ateliers d’\u00e9criture. Ceux-ci tiennent une grande place dans son parcours. Le travail en milieu carc\u00e9ral avec des jeunes l’int\u00e9resse tout autant. En effet, ce lieu a une assez grande importance pour elle vu que son p\u00e8re a longtemps travaill\u00e9 comme directeur de prison. C’est un endroit myst\u00e9rieux, qui interroge toujours. C’est sans doute cet environnement qui lui a donn\u00e9 un go\u00fbt tr\u00e8s prononc\u00e9 pour la libert\u00e9. Elle a \u00e9galement une passion pour les enfants. Elle est d’ailleurs membre d’une association, \u00ab\u00a0Parrains par mille\u00a0\u00bb, qui vient en aide aux jeunes en d\u00e9tresse.<\/p>\n

Jeanne Benameur passe facilement de la litt\u00e9rature g\u00e9n\u00e9rale \u00e0 la litt\u00e9rature pour la jeunesse. Elle \u00e9crit pour des \u00e2ges tr\u00e8s vari\u00e9s. Le choix du lectorat d\u00e9pend. Par exemple, le livre \u00ab\u00a0Les reliques\u00a0\u00bb ne peut pas figurer en secteur jeunesse car il aborde des sujets qui n’interpellent pas encore les jeunes. Alors que dans \u00ab\u00a0Si m\u00eame les arbres meurent\u00a0\u00bb, il s’agissait d’une vraie question pour les enfants, les adolescents : Comment continuer \u00e0 aimer apr\u00e8s la mort mais du c\u00f4t\u00e9 parents, grands-parents. Tout cela est tr\u00e8s subjectif et peut \u00eatre discut\u00e9, il n’y a pas vraiment de r\u00e8gle.<\/p>\n

Lorsqu’elle \u00e9crit elle ne pense pas au lecteur. Elle a besoin que ce qu’elle \u00e9crit sonne juste car c’est elle la lectrice. C’est le d\u00e9sir de se transformer qui fait sa profonde n\u00e9cessit\u00e9 d’\u00e9criture. L’\u00e9criture lui permet d’ouvrir d’autres espaces \u00e0 l’int\u00e9rieur d’elle-m\u00eame et de voir le monde autrement et encore autrement, m\u00eame si c’est sur le m\u00eame th\u00e8me. Ecrire lui permet de lui ouvrir de nouveaux horizons. Dans ses romans, la relation \u00e0 l’autre est au fondement m\u00eame de la narration.<\/p>\n

Elle accorde une grande place \u00e0 la psychanalyse. La psychanalyse lui a permis de mettre en forme par la parole ses \u00e9motions et donc de les travailler dans l’\u00e9criture. Elle lui a permis encore de faire le lien avec le partageable. Elle a cess\u00e9 de se consid\u00e9rer comme un \u00eatre original car nous sommes tous r\u00e9gis par une naissance, par une mort, nous poss\u00e9dons les m\u00eames sens pour appr\u00e9hender le monde, une sexuation,… Tous ces \u00e9l\u00e9ments font de nous des semblables, m\u00eame si nous avons nos singularit\u00e9s, notre histoire, notre \u00e9ducation, notre culture,…<\/p>\n

Lorsqu’elle \u00e9tait jeune professeur en milieu rural, avec des classes difficiles, elle passait des heures \u00e0 corriger des r\u00e9dactions qu’elle donnait aux \u00e9l\u00e8ves. Cela n’\u00e9tait pas utile pour eux car \u00e7a leur enlevait le go\u00fbt d’\u00e9crire. Elle a donc commenc\u00e9 \u00e0 pratiquer des ateliers d’\u00e9criture avec Elisabeth Bing. En 1979, ses \u00e9l\u00e8ves de milieu rural venaient le mercredi apr\u00e8s-midi sp\u00e9cialement pour l’atelier d’\u00e9criture. Lorsque les \u00e9l\u00e8ves sont tr\u00e8s loin de la pratique de l’\u00e9criture, elle commence avec des ateliers d’imaginaire et de paroles. Elle part d’un groupe de mots, puis chacun accueillit les images dans la parole. On se rend compte qu’avec les m\u00eames mots, chacun n’a pas les m\u00eames images, l’imaginaire de chacun est libre. C’est ensuite qu’on peut aborder l’atelier d’\u00e9criture. Son but est que les gens, au bout d’un moment, ne viennent plus \u00e0 ses ateliers, qu’ils se confrontent eux-m\u00eames avec l’\u00e9criture, chez eux dans cette affaire solitaire. L’atelier d’\u00e9criture ne fait peut-\u00eatre pas des \u00e9crivains, mais des lecteurs. Lorsque quelqu’un travaille ses propres mots, il a moins peur des mots des autres.<\/p>\n

Elle vit \u00e0 La Rochelle et consacre l\u2019essentiel de son temps \u00e0 l\u2019\u00e9criture.<\/p>\n

\u0152uvres\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Romans et nouvelles<\/strong><\/p>\n